Aujourd’hui, j’ai eu le plaisir de proposer un atelier d’éveil musical autour d’un instrument que j’aime particulièrement travailler avec les enfants : la flûte.
À travers cet atelier, j’ai voulu leur faire découvrir non seulement un instrument, mais surtout une idée essentielle : la musique naît du souffle, du corps et de l’écoute.
🎯 Objectifs de l’atelier
Dans cet atelier, je cherche toujours à amener les enfants à :
découvrir
développer leur écoute active
expérimenter le souffle comme source du son
vivre la musique par le corps
Avec Anoly’s Music, mon objectif est toujours le même :
rendre la musique vivante, sensorielle et accessible dès la maternelle.
⏱️ Déroulement détaillé (45 minutes)
👂 1. Accueil sonore (5 min)
Je joue différents sons de flûtes sans montrer les instruments derrière un paravent.
Les enfants écoutent en silence.
👉 Consigne : écouter puis dire ce qu’ils ont entendu.
Ensuite, nous échangeons :
- reconnaissance de la famille d’instruments
- ou parfois identification précise
Puis je dévoile les instruments.
🪈 2. Découverte des instruments (5 min)
Je présente plusieurs flûtes :
- flûte traversière
- flûte à bec
- flûte de pan
- autres flûtes selon le matériel disponible (ocarina, par exemple, flûte irlandaise etc…)
Les enfants cherchent à identifier leur point commun : ce sont des instruments dans lesquels on souffle.
On rappelle que :
l’air doit vibrer pour produire un son souffler simplement ne suffit pas à faire un son musical
Un repérage peut être fait sur un poster des instruments pour situer la famille des vents.
On précise que la flûte fait partie de la famille des bois, car elle était autrefois fabriquée en bois.
Jetons instruments de musique à scratch
Le prix initial était : 12.00 €.10.00 €Le prix actuel est : 10.00 €.
Poster familles des instruments de musique - Affiche A2
12.00 €
Tableau Pédagogique famille instruments de musique
Le prix initial était : 39.90 €.35.00 €Le prix actuel est : 35.00 €.🌬️ 3. Jeu du souffle + manipulation (15 min)
Étape 1 — préparation du souffle (3 min)
Je propose des jeux simples :
- souffler sur un foulard ou un mouchoir
- vent doux / vent fort
- tenir un souffle le plus longtemps possible
👉 objectif : prendre conscience du souffle.
Étape 2 — essai des instruments (10 min)
Les enfants essaient ensuite de produire un son.
Je les accompagne toujours avec une idée importante :
💡 ce n’est pas la réussite qui compte, mais l’exploration.
Pendant qu’un enfant essaie, les autres imitent le geste en silence
Étape 3 — Ecoute active (5 min)
Je me place à nouveau derrière le paravent.
Je joue différents sons et les enfants doivent :
reconnaître les instruments
Nous travaillons également :
sons longs / courts
sons aigus / graves
sons qui montent / descendent
🕺 4. Activité dynamique (10 min)
Les enfants deviennent des “notes de musique portées par le vent”.
Selon la musique :
- musique douce → déplacements lents
- musique rapide → déplacements rapides
C’est un moment très corporel où la musique est vécue physiquement.
Mes supports musicaux pour cette activité :
📖 6. Retour au calme (3 min)
Nous terminons avec un moment calme autour d’un livre sonore inspiré de La Flûte enchantée.
Les enfants se posent, écoutent et reviennent doucement au calme.
Et pour finir, mon arme secrète: « bonne nuit les petits à la flûte à bec »
✨ Mon approche ANoly’s Music
Ce type d’atelier me rappelle à quel point la musique en maternelle est puissante lorsqu’elle est vécue.
Avec très peu de matériel — du souffle, des sons, du mouvement — les enfants construisent déjà une vraie relation à la musique.
👉 Chez ANoly’s Music, je défends une idée simple :
la musique ne s’enseigne pas seulement, elle se vit.
